L’orientation post baccalauréat est une source d’angoisse, tant pour les futurs bacheliers que pour leurs parents. C’est tout à fait compréhensible : les conséquences de ce choix auront un impact décisif sur l’avenir professionnel de l’étudiant.

Comment bien s’y prendre pour faire le bon choix ? Voici 5 astuces + 1 bonus pour vous aider à trouver votre voie dans les meilleures conditions.

💡 Astuce n°1 : prendre le temps de l’introspection 

Avant de vous lancer tête  baissée dans la documentation sur les filières et les métiers possibles, commencez par vous poser quelques questions à propos de vous-même.

Si vous choisissez une filière sans conviction, simplement pour faire plaisir à vos proches, vous risquez de vous retrouver dans une formation qui ne vous convient pas du tout.

• Quelles sont vos matières préférées au lycée ?
• Préférez-vous des études longues ou des études courtes ?
• Quel type de travail aimeriez-vous exercer ?
• Qu’est-ce qui vous motiverait vraiment pour vous lever chaque matin ?
• Aimeriez-vous voyager et parler d’autres langues ?
• Avez-vous une vocation pour aider les autres ?
• Etc.

L’introspection passe aussi par une étape de questions auprès de vos proches : demandez à vos amis et à votre famille dans quel type de métier ils vous verraient bien, cela peut aussi vous aider à faire un premier tri.

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💡 Astuce n°2 : récolter un maximum d’informations

Les sources disponibles sur l’orientation post bac sont nombreuses. N’hésitez pas à en consulter un maximum ! L’Onisep, les magazines spécialisés (par exemple L’Étudiant) et les sites web des universités et grandes écoles représentent une mine d’information.

Assister aux forums et aux journées portes ouvertes organisés par certaines écoles vous permettra également de vous faire une idée plus précise des programmes et du cadre de formation. Vous pourrez même poser directement vos questions à l’équipe pédagogique et échanger avec des étudiants.

💡 Astuce n°3 : ne pas limiter l’orientation post bac à une seule voie

Il est recommandé d’éviter de restreindre votre choix à une seule idée précise de métier (même si vous avez une vocation chevillée au corps depuis l’enfance).

Dans l’idéal, faites une liste de métiers proches dans un même secteur. Vous rêvez de devenir libraire ? Vous pouvez aussi vous épanouir comme documentaliste, bibliothécaire ou éditeur. Ne fermez aucune porte !

💡 Astuce n°4 : avoir une idée du marché de l’emploi

Est-ce que vous aurez de bonnes chances de décrocher l’emploi que vous visez une fois votre diplôme en poche ? Le marché du travail évolue rapidement : repérer les tendances vous donnera une longueur d’avance.

Pour ce faire, vous pouvez vous renseigner sur les secteurs porteurs et les métiers qui ont de l’avenir. 

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💡 Astuce n°5 : se faire accompagner

Le dédale des informations et des démarches à effectuer pendant la phase d’orientation post-bac peut en rebuter certains. La tâche est lourde, mais pas insurmontable ! Bâtir un projet d’orientation ne s’improvise pas et plusieurs intervenants sont là pour vous épauler : 

• équipe pédagogique du lycée
• parents, famille, amis
• consultants spécialisés dans le bilan d’orientation

💪 Astuce Bonus : ne pas avoir peur de Parcoursup !!

Précédée par une réputation peu flatteuse, la plateforme Parcoursup (et ses soucis techniques récurrents) est la bête noire des élèves de Terminale. C’est pourtant une étape indispensable, au vu de l’offre de formation pléthorique.

N’ayez crainte : Parcoursup est moins diabolique qu’il n’y paraît ! Suivez simplement toutes les phases du processus afin de réussir votre admission post-bac.

En bref, il est conseillé de mûrir le plus tôt possible votre projet d’orientation post-bac. Quelle que soit votre situation, une bonne préparation vous rassurera et vous permettra de poser les bonnes bases pour démarrer sereinement les études supérieures !

Tic Tac, Tic Tac … l’horloge tourne, les heures et les jours…

C’est l’année du bac, c’est aussi l’année de l’orientation post-bac avec tout ce que cela implique…. Quel sera mon avenir ? Qu’est-ce que je vais faire l’année prochaine ? Où est-ce que je vais être ? Est-ce que je serais acceptée dans les formations qui me font vibrer ? Est-ce que je vais avoir mon bac ?

Jeanne est derrière son ordinateur. La période des vœux est ouverte, c’est possible depuis Janvier sur la plateforme Parcoursup et justement Jeanne y est dessus. Elle scrute les différentes filières qui l’intéressent = Université pour une licence, BUT, écoles …

 Elle sent que tout lui est ouvert mais en même temps, elle ne comprend pas tout, Parcoursup lui semble être une immense boîte noire d’où on ne sait pas ce qu’il va en ressortir.

Jeanne a bien compris comment cela fonctionne. Cela lui a été expliqué par les professeurs et avec les différentes personnes avec lesquelles elle a échangé. Elle visualise bien, dès la page d’accueil, avec le calendrier qui s’affiche en grand devant elle, les différentes deadlines …

 Elle sait comment rechercher une formation, à travers les 21000 formations de l’enseignement supérieur qui sont recensées selon le type de diplôme, le lieu géographique…

Elle a été sur chaque fiche d’école des formations qui l’intéressent voir le programme complet, vu les différents critères d’analyse des candidatures.

Encore un grand saut dans l’inconnu ! Un de plus… d’ailleurs est-ce qu’elle aura son bac ?

 Plein de questions. Jeanne se pose trop de question et n’y arrive plus… à remplir ses souhaits sur Parcoursup et à se concentre ..En plus, il faut une lettre de motivation … C’est trop. STOP !

 Toutes deux se regardent et rient aux éclats.

• Trêve de plaisanterie. A mon époque, certes c’était différent car il n’y avait pas internet avec Parcoursup mais nous avions des dossiers de candidature à remplir, des entretiens à passer parfois, des concours pour rentrer dans des écoles. C’était un peu pareil … Nous n’avions pas internet juste la poste, le téléphone … Nous savions comme toi en Juin / Juillet où nous allions peut-être aller… Il y avait comme toi le bac à préparer, savoir aussi ce que nous voulions faire. Toujours cette même incertitude que nous ne pouvons pas contrôler, toujours ce flou. J’avais en plus tes grands-parents sur le dos, Mamie qui s’inquiétait de l’avenir de sa fille … est-ce que j’aurais le bac et en plus, j’allais peut-être quitter la maison si j’allais être prise dans une autre ville ?
• Connaissant Mamie, cela n’a pas dû être simple tous les jours, répond Jeanne

• En effet, elle me stressait encore plus. Il y a ton stress à toi et la pression que peuvent mettre certains parents.
• Ouais, carrément, certaines de mes copines disent que leurs parents leur mettent trop la pression. Moi, cela va.
• Je prends, je prends ce compliment ma chérie.

Jeanne et sa maman rigolent à nouveau.

• Cela me fait trop du bien de te parler, fait Jeanne
• Tant mieux, heureuse de servir à cela ! Vois juste Parcoursup comme un « passe-plat », un point de passage incontournable où vont transiter toutes les demandes d’inscription. Mais, ta demande d’inscription sera ensuite étudiée par l’école, l’université que tu as demandé. C’est pas Parcoursup qui mouline. Toutes les informations sont juste rentrées. Tu as rentré tous tes vœux ?
• Oui

• Déjà, c’est top. Tu as jusqu’au 08 Mars pour les confirmer. Tu as aussi rentré tes activités et tes centres d’intérêt ? demande sa maman
• Oui …. Mais c’est la lettre de motivation, je cale…. répond Jeanne
• Nous pouvons voir cela ensemble. Je te l’ai proposé. En plus, ta tante a fait du recrutement, cela peut aider. La lettre de motivation, c’est en fait ton projet de formation motivé ! Et tu as jusqu’au 06 avril, tu as encore le temps. Nous sommes le 18 février …
• OK, OK ! fait Jeanne. Je sais tout cela. Bon, je remonte. Merci pour ton temps.

Bon, maman est sympa mais un peu relou avec ses conseils et ses dates… on dirait qu’elle a tout vu, tout connu… pense Jeanne, en remontant l’escalier.

Voici quelques dates pour 2023 à propos de Parcoursup !

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Vous souvenez-vous de la bande dessinée Calvin et Hobbes ? Des aventures de ce petit garçon de 6 ans et de son tigre en peluche qui prenait vie au fil des albums ? Voilà un parfait exemple d’ami imaginaire ! Il n’est pas rare qu’un enfant affirme avoir un ami imaginaire qui l’accompagne au quotidien et à qui il raconte des histoires. Parents, ne vous inquiétez pas, votre enfant n’est pas victime d’hallucinations : il mêle le monde imaginaire à la réalité, ce qui est souvent le signe d’un grand potentiel créatif !

Doudous et amis imaginaires partagent le quotidien des enfants

Le concept d’objet transitionnel a été développé par le psychiatre et psychanalyste David Winnicott dans les années 50. Il s’agit du doudou sans lequel le jeune enfant ne peut pas s’endormir par exemple. Selon l’interprétation classique, il représente la mère et permet à l’enfant de passer en douceur de son statut de toute puissance (il suffit d’avoir faim pour être nourri) au monde réel (tout ne se passe pas comme dans ses désirs).

Pour un enfant, un objet transitionnel est donc bien plus qu’une peluche à câliner, c’est un véritable repère pour son développement cognitif. Faire semblant de donner à donnant à manger à une poupée ou créer des histoires d’aventuriers avec des Playmobils, quel enfant ne l’a jamais fait ? Dans l’exemple de Calvin et Hobbes, le petit garçon développe des scénarios complexes avec son ami imaginaire et va jusqu’à jouer plusieurs personnages. Son imagination ne connait aucune limite, mais il n’est à aucun moment question de soupçonner un problème de santé mentale !

L’ami imaginaire comme seul ami de votre enfant ?

L’ami imaginaire de votre enfant a donc un rôle positif. Toutefois, si vous remarquez que votre enfant préfère toujours rester dans son monde plutôt que d’interagir avec d’autres enfants, c’est peut-être le signe d’une grande timidité ou d’un besoin de réassurance (pendant une période difficile comme un déménagement par exemple). Des séances de sophrologie peuvent aider votre enfant à passer ce cap, en l’aidant par exemple à formuler ses pensées et à prendre conscience de ses sensations corporelles. Contactez-moi pour en savoir plus !

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Le jeu, c’est la vie, non ?

Pour les enfants, le jeu est une importante composante de leur vie depuis leur plus jeune âge. Ainsi, un tout-petit commence à faire des apprentissages dans le plaisir.

Les nombreux effets positifs sur le développement de l’enfant

– Le développement sensori-moteur = Quand un enfant manipule des objets, les regarde et les mets dans sa bouche, il en découvre les couleurs, les textures, les formes, les sons, … Il découvre son environnement. Les jeux lui donnent aussi l’occasion de courir, sauter, lancer un ballon, de réaliser des acrobaties. Physiquement, cela renforce ses muscles, son habileté et son sens de l’équilibre.

– d’un point de vue intellectuel = Par le jeu, l’enfant développe sa pensée et sa capacité à résoudre des problèmes. Le bébé, par la répétition, comprend que son geste induit un résultat. Le jeu favorise aussi la créativité et l’imagination, notamment lorsqu’un enfant invente des histoires.

– le développement social = Le jeu permet à l’enfant d’apprendre à vivre avec les autres. En effet, ce dernier apprend à partager, à patienter, à faire des compromis et à régler de petites disputes. 

Le développement du langage  = En jouant, l’enfant apprend à dire de nouveaux mots, à exprimer ses idées et à se faire comprendre par les autres.

Des recherches plus récentes et plus approfondies montrent que le jeu, le fait de jouer librement, a une importance capitale pour le développement cognitif et social. Je vous explique ?

Comme vu précédemment, le jeu développe la coopération, le langage, les compétences sociales mais pas que….

Grâce au jeu, la résolution de problèmes se fait : les enfants qui jouent beaucoup développent plus facilement une pensée originale et les activités créatives comme les jeux de construction, ou les lego stimulent particulièrement cette capacité.

Par ailleurs en jouant, l’enfant expérimente une palette d’expressions et utilise un langage bien différent de celui employé en présence d’un adulte. En réalisant des constructions complexes avec des cubes, l’enfant développe son langage et ses compétences en mathématiques. De même en jouant et en se chamaillant avec les autres enfants, il va apprendre également à mieux gérer les conflits. 

Le jeu développe également l’attention. Les élèves sont ainsi plus attentifs en classe s’ils ont pu jouer sur le temps de la récréation, sans instructions de la part d’un adulte. Une pause de 10 à 20 mn est nécessaire. 

Dès son plus jeune âge, d’après des études sur des animaux, le fait de jouer de manière tranquille prédispose à une humeur égale, posée à l’âge adulte.

Comment encourager le jeu chez l’enfant dans son quotidien ?

 Jouer est une activité naturelle pour un enfant. Il joue spontanément. Toutefois, il peut arriver qu’un enfant puisse manquer de temps pour s’amuser.

 Quelques idées pour favoriser le jeu au quotidien :

• Donner le plus souvent possible l’occasion à l’enfant de jouer et lui laisser le temps
• Mettre à disposition des jouets et des accessoires variés avec lesquels l’enfant peut jouer
• Proposer différentes activités à différents endroits
• Aller souvent dehors. Quand les enfants jouent à l’extérieur, ils bougent plus, prennent de petits risques, relèvent des défis et gagnent de l’assurance.
• Laisser l’enfant jouer librement seul ou avec d’autres enfants. Lorsqu’il décide à quoi il veut jouer et comment il veut jouer, il développe sa créativité et sa capacité à résoudre des problèmes.
• Éviter d’imposer ses règles quand on joue avec son enfant. Quand il dirige le jeu, l’enfant peut développer son autonomie et sa confiance en lui.

Alors, on joue ?!

D’où vient la motivation ? Pourquoi est-on parfois très motivé pour réaliser certaines tâches, et à d’autres moment pas du tout ? Comment fonctionne la motivation, comment la créer et la faire durer ? On lève le voile aujourd’hui sur une question qui donne bien du fil à retordre à notre cerveau !

Motivé, motivé, il faut rester motivé 🙂

La motivation, c’est comme une force qui nous pousse à réaliser une tâche ou une activité. Par exemple, on est motivé pour apprendre à jongler, car le résultat procure une sensation de plaisir. Ou on est motivé pour aller au bureau chaque matin pour recevoir un salaire à la fin du mois. Dans les deux cas, la motivation est étroitement lié à la perspective d’une récompense. Voyons en détail comment elle fonctionne.

Motivation extrinsèque ou intrinsèque ?

Il est important de distinguer deux types de motivations : la motivation extrinsèque et la motivation intrinsèque.

La motivation extrinsèque

La motivation extrinsèque est directement liée à un source de récompense externe (recevoir une somme d’argent, obtenir des “j’aime” sur une publication Instagram…) ou à une stratégie d’évitement d’une sanction. 

Son fonctionnement est plutôt évident et des leviers peuvent être facilement mis en place pour augmenter la motivation extrinsèque : proposer une augmentation de salaire à un employé peut faire grimper sa motivation. Ou pas. Car oui, ce n’est pas aussi simple !

La motivation intrinsèque

La motivation intrinsèque, c’est notre moteur interne, qui est principalement alimenté par deux sources : les sentiments de compétence et d’autonomie. En effet, avoir l’intime conviction d’être très doué dans un domaine est une source intarissable de motivation, et ce même si elle n’est pas directement liée à un système de récompense.

Qu’est-ce qui nous motive réellement ?

La motivation pour réaliser une activité ou s’engager dans un comportement provient donc de notre personnalité, plutôt que d’un désir de recevoir une récompense extérieure. La “récompense intérieure” est plus importante à nos yeux :

• Donner un sens à notre activité, à notre existence
• Observer un progrès, pour soi ou pour les autres
• Gagner en compétence, apprendre de nouvelles choses
• Etc.

Comment booster la motivation intrinsèque ?

Plusieurs techniques existent pour garder un niveau de motivation élevé.  A vous de tester celle qui vous convient le mieux !

• Les défis : atteindre des objectifs qui ont un sens personnel permet de booster l’estime de soi et de se dépasser

• La curiosité : une nouvelle activité dans un environnement inhabituel stimule la curiosité sensorielle et provoque le besoin d’en savoir plus. Hausse de motivation assurée !
• La sensation de contrôle : accomplir une tâche en étant capable de tout contrôler peut être un facteur d’augmentation de la motivation chez certaines personnes
• La coopération : vise un objectif commun en s’entraidant augmente la motivation intrinsèque (alors que la compétition joue sur la motivation extrinsèque).

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A très vite !

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